Скоро Новий рік!

Перемога в конкурсі "Космічні фантазії"

Конкурс "Космічні фантазії" 

1 місце

С Днем Святого Николая!

 Всех детей я поздравляю 

                                                       С днем святого Николая 
                                                  Пусть в сердцах живет любовь, 
                                                  Праздник к ним приходит вновь.

Народный календарь различает два дня, посвященных Николаю Угоднику: Никола зимний – 19 декабря, и Никола весенний (летний) – 22 мая. 

Інтеграція навчальних предметів: плюси та мінуси

Перезавантаження змісту освіти (курикулярна реформа) ставить нас перед нагальною необхідністю здійснення інтеграції низки навчальних предметів. Зокрема йдеться про об’єднання української літератури та зарубіжної літератури в єдиний предмет «Література» та об’єднання фізики, хімії, географії та біології – у предмет «Природничі науки» («Природознавство» у 1-6 класах, та у 10-12 класах неприродничих профілей) за аналогією із загальноприйнятим у світі навчальним курсом «Science». У 7-9 класах передбачається інтеграція змісту освіти, без об’єднання предметів. Про підсумки дискусії, присвяченої питанню інтеграції, читайте далі.

Учителів просять не оцінювати дітей по-старому

Міністерство освіти і науки звернулось до обласних департаментів освіти і науки з проханням довести відома керівників шкіл та учителів початкових класів, що лист МОН від 28.01.2014 №1/9-74 "Щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів" не може використовуватись у роботі.

Презентація інтерактивного обладнання в Києві

Компанія «Інтер Системс» запрошує 26 жовтня о 14:00 відвідати семінар «Інтерактивна дошка – нові можливості для освіти», що буде проходити у Конференц-залі № 1  київського Палацу дітей та юнацтва у рамках освітньої виставки «Інноватика в сучасній освіті – 2016».

На семінарі ви дізнаєтесь:

• чим корисна інтерактивна дошка у школі та ВНЗ, на тренінгах та семінарах;
• як використовувати функції інтерактивної дошки для ефективного навчання;
• як швидко навчитись працювати з інтерактивною дошкою.

Осень

Осень

Бьют часы возвестившие осень :

Тяжелее, чем в прошлом году,

ударяется яблоко оземь -

столько раз, сколько яблок в саду.

Этой музыкой внятной и важной,

кто твердит, что часы не стоят?

Совершает поступок отважный, 

но как будто  бездействует сад.

Все заметней в природе печальной

выраженье любви и родства,

словно ты не свидетель случайный,

а виновник ее торжества.

                                Белла Ахмадулина

Просто прочитайте:

1. Счастье внутри. Мы тратим слишком много времени на поиски одобрения и утешения со стороны. И всегда оказывается, что не там ищем. Загляните внутрь себя. 

ДІТИ І ПАПЕРИ: ЯК ДОСЯГТИ БАЛАНСУ У ШКОЛІ?

Натисніть відповідну кнопку, щоб пройти опитування:

Я – педагог

Я – шкільний адміністратор

2 етап

06.11.2016 — 01.12.2016

Здійснюватиметься відкрите онлайн-обговорення отриманих даних та розробка пропозицій щодо можливості подальших змін.

Оцінювання у початковій школі буде демократичнішим

Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів та методичні рекомендації до оновлених програм початкової школи стали більш демократичними. 

В МОН роз'яснили, як навчати молодших школярів

Міністерством освіти і науки надано роз'яснення щодо організації навчально-виховного процесу у початковій школі. Відповідний лист підписаний заступником міністра освіти Павлом Хобзеєм.

Зокрема, у відомстві зазначають, що, результати навчальних досягнень учнів не озвучуються в класі та на батьківських зборах і така інформація стосується тільки вчителя-учня-батьків.

На уроках у всіх класах початкової школи учитель має озвучувати тільки вербальну оцінку роботи учня на уроці. Це має робитися з детальним поясненням досягнень дитини і доброзичливими порадами щодо того, як можна їх покращити у подальшому.

Натомість оцінка в балах, що відповідає озвученій учителем на уроці вербальній оцінці, ставиться в щоденник учня на перерві або після уроку.

Початкова школа стане однаковою для всіх, - міністр

Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич під час зустрічі з освітянами Львівщини в рамках Форуму видавців у Львові наголосила, що зміни, закладені в концепцію Нової української школи, уже відображені в Законі “Про освіту”.

Схвалені Колегією МОН оновлені навчальні програми для 1-4 класів вже є у відкритому доступі

Схвалені Колегією  МОН  13 оновлених навчальних програм для 1-4 класів розміщені у відкритому доступі на сайті Міністерства освіти і науки України. Вчителі, батьки та усі бажаючі можуть ознайомитись з програмами за посиланням:

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola.html  

“Як заповнювати журнал та спілкуватися про оцінки учнів з батьками після зміни Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах?” – роз’яснення від МОН

На численні запити вчителів МОН підготувало роз’яснення стосовно деяких пунктів Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів. З ними можна ознайомитись у листі Міністерства освіти і науки України №1/9-464 від 06 вересня 2016 року.

1 вересня: як це роблять у Франції

Навчальний рік у французьких школах починається без квітів, без лінійки і без святкового вбрання. Діти приходять дошколи у шортах і футболках (іноді подертих) і головне питання, яке їх турбує - хто будеїхніми однокласниками цього року.

Вітаю з початком нового навчльного року!

Снова в школу!

Серпнева зустріч 2016

            19 серпня вчителі районного методичного об'єднання 3-х класів  зібралися на чергову методичну зустріч.

            Засідання   проведено у формі методичного тренінгу. Його тема: "Створення комфортних умов для підвищення доступності та якості освіти, забезпечення можливості дистанційного, індивідуального навчання, самоосвіти та систематизації досвіду використання електронних освітніх ресурсів у навчальних закладах Веселівської об'єднаної територіальної громади".

Перший урок у 2016-2017 н.р.
Методичні рекомендації до 1 уроку

Як розвантажать програми початкової школи

Часом навчання в початковій школі стає стресом не тільки для дітей, але й для їхніх батьків.

Навчальні програми надто складні, не відповідають віковим особливостям дітей, підручники заплутані, правила важкі, а деякі теми безпідставно дублюються у різних класах.

Колегія МОН затвердила “розвантажені” навчальні програми для 1-4 класів – за ними діти навчатимуться вже з 1 вересня

Затверджено 13 оновлених та “розвантажених” навчальних програм для школярів 1-4 класів - вже з 1 вересня дітям в молодшій школі буде навчатися легше. Відповідне рішення прийняла Колегія Міністерства освіти і науки України сьогодні, 4 серпня, під час засідання в приміщені МОН.

Шановні колеги!

Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич визначила одним з пріоритетних завдань оновлення навчальних програм, запровадження компетентнісного підходу, осучаснення змісту освіти.

Іванна Коберник: хороше про розвантаження програм

Навіть змінили вимерлий ранець на рюкзак - якби ми зробили тільки це - вважали б, що молодці

 

Автор: Іванна Коберник, громадський активіст, журналіст. Я обіцяла написати щось хороше про розвантаження програм для початкової школи. Можете сміятися, згадати всі мої снобістські пости і коментарі, але я боюсь зурочити.

Розвантаження шкільних програм: перші результати

У Міносвіти наголошують на внесенні кардинальних змін до програм початкової школи

На сайті  Ed-Era.com можна ознайомитись та залишити коментарі до нових розвантажених програм для початкової школи. Про це повідомляє прес-служба Міністерства освіти і науки. Обговорення триватиме до 10 липня.

Просто дождик

Як зробити навчання дитини ефективним

Фактори і прийоми, які сприяють кращому запам'ятовуванню та засвоєнню інформації

Шкільна освіта зосереджена на оволодінні гуманітарними й точними науками. На уроках дитина може дізнатись багато нового. Однак про те, як треба вчитись, як підвищувати ефективність навчання і зробити так, щоб усе було простіше й цікавіше, більш запам'ятовувалось і надовго зберігалось у пам'яті, швидше за все, дитина так і не дізнається. Принаймні не у школі.

Тому варто показати дитині, що велике значення має, коли вчитись, в яких умовах, що навчання під акомпанемент телевізора або гучної музики не буде ефективним і що перерви у вивченні нової інформації не менш важливі, ніж час підвищеної концентрації уваги. Але, як показує досвід, найбільш типова стратегія навчання полягає в багаторазовому читанні тексту, спробах запам'ятати його «слово у слово» без глибокого розуміння змісту, у вивченні великої кількості матеріалу за один раз, відсутності повторень і недостатній кількість сну – і це всього лише частина найтиповіших помилок.

То ж як, власне, має виглядати ефективне навчання?

По-перше, необхідно пояснити дитині, що навчання не є процесом відтворення, в якому мова йде тільки про те, щоби «вгризатись» у заданий матеріал. Як показують численні дослідження, чим більше ми вкладаємо у вивчення своєї уяви, чим більше почуттів та емоцій залучається до процесу запам'ятовування, тим ефективніше буде навчання. Участь у процесі навчання уяви призводить до того, що розум запам'ятовує інформацію у двох «кодах» – вербальному й візуальному (образному), що значно підвищує ймовірність запам'ятовування.

Як довів невролог Манфред Спітцер у своїй книзі «Як мозок учиться», надзвичайно важливим питанням є включення у процес навчання емоцій, що суперечить стереотипному поділу на інтелект та емоції і свідчить про їх синергію у процесі пізнання. «Найбільш тривало й міцно зберігається в пам'яті та інформація, яка була отримана в позитивному емоційному контексті», – стверджує вчений. У процесі запам'ятовування дуже корисним інструментом також є так званий ефект «стосовно мене». Він полягає в тому, що легкість запам'ятовування, а також міцність знань тим більше, чим більше засвоюваний матеріал стосується безпосередньо нас самих і нашого досвіду.

Крім активного, багатогранного підходу до навчання варто також познайомити дитину з перевіреними методами, які полегшують запам'ятовування. До них належать різного роду мнемотехніки й карти думок (інтелект-карти/діаграми зв'язків). Запам'ятовування матеріалу, особливо великого за обсягом, складного, який містить багато непов'язаної між собою інформації, може, з одного боку, бути важким і відбивати бажання навчатись, а з іншого – забирати багато часу. У таких випадках бажано застосовувати різні мнемотехніки, вони можуть не тільки прискорити засвоєння інформації, а й нададуть ключ, за допомогою якого дитина легше отримає доступ до інформації в той момент, коли це буде необхідно.

До найбільш відомих мнемотехнік належать:

• метод ланцюжка асоціацій (метод асоціацій), який полягає у створенні історії, в якій слова, що вимагають запам'ятовування, є ключовими елементами сюжетної лінії;
• метод перекриття, що полягає в запам'ятовуванні нової інформації на основі вже наявної;
• метод місць (метод римської кімнати) – ще одна популярна мнемотехніка, яка, як свідчить легенда, застосовувалася ще у Стародавньому Римі; вона полягає у привласненні об'єктам, які підлягають запам’ятовуванню, окремих місць добре відомої вам кімнати;
• метод рими – мнемотехніка, що припускає створення римованих пар слів або навіть невеликих віршів, що містять матеріал для запам'ятовування.

Карта думок (інтелект-карта) – це створена Баррі й Тоні Бьюзенами техніка альтернативного запису інформації, ще один спосіб засвоєння інформації, з яким варто ознайомити вашу дитину. За словами розробників, на відміну від традиційного способу запису – лінійного письма, яке активізує лише ліву півкулю мозку, створення інтелект-карт задіює також і праву півкулю та сприятиме синергічній спільній роботі їх обох, посилюючи ефективність запам'ятовування.

На жаль, як показує крива забування (крива Еббінгауза), уже через день забувається близько 50 % інформації, незалежно від того, якою мірою був засвоєний матеріал. Найбільш ефективним способом фіксування інформації є повтори, регулярність яких значною мірою збільшує шанси міцного запам'ятовування. Оптимально для найкращого запам'ятовування матеріалу повторювати його з такою частотою:

• через 5-10 хвилин після завершення занять;
• через годину;
• через дві доби;
• через тиждень;
• через місяць;
• через півроку.

Ефективне навчання – це не тільки студіювання книг і регулярне повторення матеріалу, а й чинники, які, здавалось би, не мають нічого спільного з навчанням. На продуктивну роботу мозку, як і всього організму, значний вплив мають правильно збалансована дієта й фізична активність. Для того щоб мозок функціонував добре, необхідно підтримувати різноманітність щоденного меню, щоб у ньому було достатньо цільних зернових продуктів, злаків, горіхів, свіжих фруктів і овочів, а також продуктів, багатих жирними кислотами омега-3, таких як лляне масло, лляне насіння, волоські горіхи або насіння іспанської шавлії.

«Ти є те, що ти їси», – казав Гіппократ. Зараз з'являється все більше досліджень, які однозначно вказують на пряму залежність між правильною роботою мозку й харчуванням. Наприклад, з досліджень, проведених в університеті Західного Лондона, видно, що склянка води натще прискорює роботу мозку на 14 %! У свою чергу, дослідження властивостей жирних кислот омега-3, проведені Лоуренсом Дж. Валлеєм, підтверджують їх позитивний вплив на когнітивні функції, включаючи пам'ять, концентрацію уваги, сприйняття й мову.

Фізична активність має таке ж велике значення для підтримки мозку у відмінній формі, як і дієта або інтелектуальна діяльність. Проведені в останні роки дослідження показують, що йога, біг, командні види спорту, аеробіка й навіть жонглювання мають позитивний вплив на головний мозок і сприяють гнучкості розуму. Наприклад, новітні дослідження Лаури Хаддок-Хейман з Іллінойського університету показали, що фізично треновані діти мали більш виражені волокнисті й компактні ділянки білої речовини мозку, ніж діти, які не були так фізично розвиненими. Це дуже важливо, тому що чим більш компактна біла речовина, тим більш ефективна дія нервових з'єднань, а значить, у свою чергу, це призводить до кращого процесу запам'ятовування та кращого функціонуванню уваги.

Навчання може бути для дитини приємним і в той же час ефективним – достатньо лише ознайомити її з деякими принципами, які допоможуть його оптимізувати. Варто також пам'ятати і про гігієну навчання, тобто про підготовку відповідного робочого місця, турботу про достатню кількість сну і правильне харчування, а також про необхідну кількість рухів – усе це повинно в порівняно короткий час принести несподівано позитивні результати.

Структура 2016/2017 навчального року: заборонено відпрацювання по суботах

        МОН України визначило структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів.

            Про це йдеться у листі МОН України від 09.06.2016 № 1/9-296.

У МОН України зазначають, що відповідно до законодавства, структуру навчального року мають встановлювати загальноосвітні заклади за погодженням з місцевими органами управління освітою.

            Отже, наступний навчальний рік розпочинатиметься 1 вересня 2016 року, а закінчуватиметься не пізніше 1 липня 2017 року. Тривалість канікул протягом навчального року не може бути меншою 30 календарних днів без врахування днів, коли діти припиняли навчання з незалежних від них причин (карантин, температурний режим тощо).

       У листі зазначено: у випадку встановлення 5-денного навчального тижня відпрацювання уроків по суботах (з метою надолуження навчального матеріалу, чи продовження канікул та скорочення опалювального сезону) не допускається, оскільки це призведе до перевищення гранично допустимого тижневого навантаження на учнів.

           Традиційно, для учнів 4-х, 9-х, 11-х класів навчальний рік буде завершено проведенням державної підсумкової атестації. Перелік предметів для державної підсумкової атестації, форму та терміни її проведення МОН України буде затверджено додатково.

Зважаючи на можливе призупинення навчального процесу з поважних причин (карантин, додаткові вихідні для підготовки до ДПА/ЗНО тощо), кількість фактично проведених вчителями уроків може бути меншою від попередньо запланованої. У такому випадку навчальний заклад та вчителі обов'язково мають вжити заходів щодо освоєння учнями змісту кожного навчального предмета в повному обсязі за рахунок ущільнення, самостійного опрацювання, засобів дистанційного навчання тощо.

           У МОН України наголошують, що менша кількість проведених вчителем уроків через об'єктивні обставини, не може бути причиною вирахувань із його заробітної плати.

Також МОН України надоно рекомендації щодо розроблення робочих навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів на 2015/2016 навчальний рік.

      Робочі навчальні плани розробляються у такій же формі та за тими ж рекомендаціями, як і в минулі роки.

Тема Першого уроку в 2016/2017 н.р.

  «Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України».

Навчальний календар на 2016 2017 навчальний рік

Навчальний календар на 2016 2017 навчальний рік. Канікули в 2016 2017 навчальному році

2016-2017 навчальний рік у школах, гімназіях
та інших навчальних закладах почнеться в четвер
1 вересня 2016 року і триватиме до 26 травня
2017 року включно. Загальна тривалість навчального року
складе 268 днів, з яких 157 днів будуть навчальними,
 а 106 днів припадуть на канікули, вихідні та свята.

Червоним кольором у календарі виділено вихідні та святкові дні
Зеленим кольором виділені дні канікул
Всього протягом 2016-2017 навчального року буде 157 навчальних 106 днів і вихідних.
Вересень 2016 року: всього днів - 30, навчальних днів 22, вихідних днів - 8.
Жовтень 2016 року: всього днів -31, навчальних днів - 20, вихідних днів - 11.
Листопад 2016 року: всього днів - 30, навчальних днів - 18, вихідних днів - 12.
Грудень 2016 року: всього днів - 31, навчальних днів - 17, вихідних днів - 14.
Січень 2017 року: всього днів - 31, навчальних днів - 16, вихідних днів - 15.
Лютий 2017 року: всього днів - 28, навчальних днів - 19, вихідних днів - 9.
Березень 2017 року: всього днів - 31, навчальних днів - 17, вихідних днів - 14.
Квітень 2017 року: всього днів - 30, навчальних днів - 20, вихідних днів - 10.
Травень 2017 року: всього днів - 31, навчальних днів - 17, вихідних днів - 14.

Звертаємо вашу увагу, що навчальний календар на 2016-2017 рік є рекомендаційним.
Зазначені строки можуть відрізнятися і бути змінені.
Канікули в 2016/2017 навчальному році

Згідно з рекомендаціями міністерства освіти в навчальних закладах будуть встановлені
такі дати канікул у 2016-2017 навчальному році.
Осінні канікули в 2016 2017 навчальному році розпочнуться 29 жовтня 2016 року і
завершаться 6 листопада 2016 року. Тривалість осінніх канікул 2016 складе 9 днів.
Зимові новорічні канікули у 2016 2017 навчальному році розпочнуться 24 грудня 2016 року і
триватимуть до 8 січня 2017 року. Тривалість зимових канікул складе 16 днів.
Весняні канікули в 2016 2017 навчальному році почнуться 25 березня 2017 року і триватимуть
 до 2 квітня 2017 року. Тривалість весняних канікул складе 9 днів.
Літні канікули в 2017 році розпочнуться 27 травня 2017 року і триватимуть до 1 вересня
 2017 року.
Додаткові канікули для першокласників можуть бути введені з 18 по 26 лютого 2017 року.
Крім того в учнів у навчальних закладах вихідними днями будуть 23 лютого 2017 року,
 8 березня 2017 року, 2 травня 2017 року і 9 травня 2017 року.
Також необхідно нагадати, що дати канікул тільки рекомендуються міністерством освіти,
 а остаточне рішення про терміни і тривалість канікул залишається за педрадою навчальних
 закладів.
Додаткові канікули або перенесення термінів канікул у школах та інших навчальних закладах
 можливі з наступних причин:
Низька температура повітря – мінус 25 градусів за шкалою Цельсія для початкової школи;
 мінус 28 градусів – для середньої школи; мінус 30 градусів для учнів 10 та 11 класів.
Низька температура у навчальних класах. При температурі повітря в навчальних
приміщеннях нижче +18 градусів проводити заняття забороняється.
Карантин і перевищення порогу захворюваності. Карантин може бути оголошений
в окремій школі, окремому районі, місті чи області при перевищенні епідемічного порогу
захворюваності в 25% від загальної кількості учнів.

Джерело

Что такое лето

Фрази, які не варто казати своїм донькам

Кажуть, що бути батьками – це означає давати дитині дві речі – коріння та крила. Однак підтримувати баланс між ними неймовірно важко. Помилки й ірраціональні переконання, якими ми наділяємо наших дітей, часто міцно осідають в їх дитячій свідомості. Потім цей «спадок» вони передають своїм дітям, створюючи проблемне коло, розірвати яке дуже непросто.

Завдання для проведення ДПА у початковій школі

У 2015/16 навчальному році державна підсумкова атестація у початковій школі має бути проведена з додержанням нових Орієнтовних вимог до проведення ДПА, якими затверджені вимоги до змісту підсумкових контрольних робіт.

Освіта.ua, в рамках проекту методичної допомоги навчальним закладам, пропонує новий безкоштовний електронний збірник завдань ДПА-2016 у початковій школі, що відповідає новим вимогам до проведення атестації.

Збірник, що розроблений фахівцями-практиками, стане у пригоді шкільним адміністраціям, вчителям початкових класів та батькам учнів при плануванні, організації та проведенні підсумкової атестації учнів 4-х класів. При розробці всіх варіантів завдань укладачами збірника враховані аспекти до формування змісту підсумкових контрольних робот.

Збірник завдань містить завдання для проведення іспитів з української мови, літературного читання та математики, що відповідають критеріям вимог до проведення атестації учнів.

Завдання з кожного предмета, згідно з вимогами до проведення ДПА, поділені на дві комбінації, які у свою чергу містять по п’ять варіантів завдань з кожного навчального предмета.

ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ ДПА-2016. 4 КЛАС

Комітет ВР доопрацював законопроект "Про освіту"

У парламентському Комітеті з питань науки і освіти підготували доопрацьовану версію проекту закону "Про освіту". Про це повідомили у прес-службі комітету.

Авторами остаточної редакції законопроекту є народні депутати - члени Комітету з питань науки і освіти.

Голова профільного комітету під час проведення Погоджувальної Ради повідомила, що відкрите засідання Комітету з питань науки і освіти щодо розгляду проекту Закону "Про освіту" № 3491 відбудеться 30 березня та запросила на нього представників всіх фракцій.

За словами Лілії Гриневич, проект закону має багато нових положень.

«Ми сподіваємося на попереднє обговорення в парламенті, щоб потім в залі парламенту було легше схвалювати цей фундаментальний закон», – підсумувала голова комітету.

Як відомо, 18 лютого Верховна Рада направила розроблений Міністерством освіти проект закону "Про освіту" на повторне перше читання до Комітету з питань науки і освіти.

Також у профільному комітеті підготували порівняльну таблицю до проекту закону.

Корисні поради про виховання хлопчиків

Існує безліч порад про розвиток взаємин між матір'ю та донькою, але тема підтримки здорових взаємин між матір'ю та сином дуже складна й менш обговорюється. Прочитавши цю статтю, ви дізнаєтеся, чого слід навчати свого сина з дитинства і як зберегти тісний зв'язок з ним тоді, коли він виросте.

Яценюк обіцяє опорним школам щедре фінансування

Прем’єр-міністр України обіцяє економічно стимулювати місцеві громади, які створюватимуть мережу опорних шкіл в регіонах. Про це він сказав під час обговорення проекту створення опорних шкіл на засіданні Кабінету Міністрів.

У МОН створять інтерактивні підручники

9 лютого 2016 року в Міністерстві освіти і науки України відбувся інструктаж експертів із регіонів для здійснення експертизи електронних версій проектів підручників для учнів 8 класузагальноосвітніх навчальних закладів «Науково-методологічні засади створення сучасного підручника». Про це повідомляє прес-служба Міносвіти.

У заході взяли участь заступник міністра освіти і науки Павло Хобзей, президент Національної академії педагогічних наук України Василь Кремень та директор Інституту модернізації змісту освіти МОН Наталія Вяткіна.

Шкільні підручники відірвані від життя, - Совсун

В Україні необхідно провести тривалу та системну роботу для вирішення проблеми якості шкільних підручників. Про це під час свого виступу у парламенті наголосила перший заступник міністра освіти і науки Інна Совсун.

Програма опорних шкіл є центральною, - міністр

Програма опорних шкіл є центральним і надзвичайно важливим завданням для Міністерства освіти і науки. На цьому наголосив міністр освіти Сергій Квіт під час проведення брифінгу у Кабінеті Міністрів.

Грип і паніка: чого боятися більше?

Поради від доктора Комаровського щодо боротьби із свинячим грипом.

Цим дітям залежність від гаджетів не загрожує

Технічний директор eBay відправив своїх дітей до школи без комп’ютерів. Так само вчинили співробітники Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Також вони обмежують час, який діти проводять за екранами комп’ютерів, смартфонів або планшетів. Ось що роблять розумні люди, доки увесь світ залежить від  планшетів і смартфонів та підштовхує до цього своїх дітей.

Школа без комп’ютерів

Павло Хобзей презентував оновлену редакцію законопроекту «Про освіту»

Міністерство освіти і науки спільно з Національною академією педагогічних наук, громадськими організаціями, експертами суттєво доопрацювало законопроект «Про освіту». Про це повідомив заступник міністра освіти і науки Павло Хобзей під час презентації оновленої редакції проекту закону на розширеному засіданні Комітету з питань науки і освіти Верховної Ради України 27 січня 2016 року.

Читайте також: Розширене засідання Комітету з питань науки і освіти 27 січня 2016 року

В. Бахрушин: сертифікація вчителів втрачає сенс

 

Стаття 42 законопроекту «Про освіту» щодо сертифікації педагогічних працівників втратила будь-який сенс

Автор: Володимир Бахрушин, головний експерт групи "Освіта" Реанімаційного пакету реформ.

Частина 2 статті 42 проекту Закону «Про освіту» (сертифікація педагогічних працівників) втратила будь-який сенс. Фактично норма стосовно сертифікації звелася до того, що викладачу надано право отримати сертифікат з обмеженим терміном дії за результатами здобутої ним неформальної чи інформальної освіти у порядку, визначеному Кабміном.

Прописи літер української абетки для дітей

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам дітей молодшого шкільного віку комплект практичних завдань для навчання письма – «Прописи літер української абетки».

На які зміни слід чекати українській школі й коли

У МОН відклали дату переходу на 12-річну школу до 2018 року, оскільки досі не ухвалили закон про освіту.

У Міністерстві освіти і науки відклали дату переходу на 12-річний навчальний план до 2018 року, бо досі не ухвалили новий закон про освіту. Першочергово планується реформувати початкову та старшу школи, пише Deutsche Welle.

Об’єднанні громади матимуть свої управління освіти

Міністерством освіти і науки надано рекомендації з розроблення положення про структурний підрозділ освіти виконавчого органу об’єднаної територіальної громади, що мають на меті забезпечити єдиний підхід до формування структурних підрозділів освіти місцевих виконавчих органів об’єднаних територіальних громад.

10 фактов о книгах

1. Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаете хорошо говорить;

Проофілактика грипу

Як покращити успішність учнів?

Підвищіть продуктивність навчання — візуалізуйте урок!

Ні для кого не секрет, що людина сприймає 75 % інформації образно! Зробіть це своїм козиром!

Запропонований законопроект "Про освіту" передбачає витрати на освіту в розмірі не меншому 7% ВВП

Уряд скорочує асигнування на освіту

Запропонований урядом законопроект "Про освіту" передбачає, що держава забезпечуватиме бюджетні асигнування на освіту в розмірі не меншому 7% ВВП, незважаючи на те, що чинний Закон України "Про освіту" встановлює норму асигнувань в межах 10% національного доходу.

Учителів тестуватимуть за технологією ЗНО

Механізм сертифікації вчителів, передбачений проектом закону "Про освіту", включатиме тестування

Механізм державної сертифікації педагогічних працівників, передбачений законопроектом "Про освіту", включатиме перевірку знань шляхом тестування з предмета, що викладається. Тестування проводитиметься на базі існуючих регіональних центрів оцінювання якості освіти. Про це йдеться у пояснювальній записці до законопроекту, в який зокрема надається фінансово-економічне обґрунтування впровадження сертифікації.

Сертифікація педпрацівників: навіщо, хто і як?

ЗАУВАЖЕННЯ І ПРОПОЗИЦІЇ СТОСОВНО КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД СЕРТИФІКАЦІЇ

У п. 1 ст. 46 проекту закону про освіту зазначається:

«Сертифікація проводиться з метою оцінювання здатності педагогічних працівників … здійснювати педагогічну діяльність у відповідності до професійних стандартів педагогічної діяльності». Проте, у п. 6 цієї ж статті написано: «При сертифікації для роботи у закладах дошкільної, середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної) освіти перевірці підлягають знання та навички зі змісту та методики навчання і знання з предмету (предметів), які викладає чи планує викладати педагогічний працівник».